برنامه ها و فعاليت هاي گروه آموزشي تاريخ دوره متوسطه آموزش و پرورش استان لرستان

سؤالات درس تاریخ کنکور سراسری 1393 به همراه پاسخنامه

تهیه و تنظیم: فردین محرابی کالی

1

با زوال کدام دولت در میان دو رود اقوام آشوری به قدرت دست یافتند؟

1- اکدیها                   2- سومریها              3- اَموریها         4- کلدانهای

2

در دوره کدام پادشاه هخامنشی، یونان توسط فیلیپ مقدونی حاکم مقدونیه فتح گردید؟

1- اردشیر دوم              2- اردشیر سوم        3- داریوش سوم       4- خشایارشاه

3

کدام مورد از ویژگی های عصر خسرو انوشیروان از پادشاهان ساسانی می باشد؟

1- برای نخستین بار با رومیان صلح کردند.                         2- اختلاف مذاهب در این دوره شدت بیشتری یافت.

3- آتشگاه های زیادی در گوشه و کنار ایران برپا نمودند.         4- دوران شکوفایی فرهنگ و تمدن ایران باستان است.

4

در دوره کدام سلسه ایرانی بخارا از مراکز  مهم ادب، علم و تمدن در جهان اسلام بود؟

1-  سلجوقیان            2- سامانیان                 3- طاهریان          4- آل بویه

5

با انقراض دولت روم غربی در دوره قرون وسطا به دست اقوام مهاجم و برجای گذاشتن ویرانی بسیار در سراسر اروپا آنان به کدام روش روی آوردند؟

1- به روستا نشینی و زندگی در قلعه ها روی آوردند.                           2- تجارت در شهرهای مختلف را در اختیار گرفتند؟

3- مراکز علم آموزش را در شهرها رونق بخشیدند.                             4- به شهرنشینی و کشاورزی در مناطق تحت تصرف خود پرداختند.

6

کدام مورد از مهمترین خواسته های فلاسفه بزرگ در اروپا قرون وسطی نبود؟

1- اعتبار بخشیدن به خرد و عقل بشری                             2- توجه به آثار فرهنگی و تمدنی گذشته اروپا

3- رهایی از احکام کلیسایی و امر و نهی دولت ها                 4- آزادی اندیشه و خرد انسانی از قید و بند سنن و عقاید پیشینیان

7

با تشکیل امپراتوری رایش دوم در آلمان، با اتکا به قدرت نظامی خود، به کدام روش روی آورد؟

1- پا به عرصه رقابت استعماری گذاشت.                 2- سرزمین هایی در افریقا را مستعمره­ی خود کرد.

3- به توسعه طلبی در قاره اروپا پرداخت.                 4- به دلیل محدودیت خاک خود به فرانسه لشکر کشید.

8

کدام یک از شاهان ایران با بی­مهری نسبت به عالمان شیعه و هنرمندان مهاجرت گسترده آنان به عتبات عالیات و هند گردید؟

1- نادرشاه            2- آقامحمدخان        3- شاه سلیمان          4- لطفعلی خان

9

با همکاری کدام مورخ و مترجم دربار ناصرالدین شاه با تشکیل دارالترجمه فن ترجمه در کشور گسترش یافت؟

1- محمدخان غفاری       2- میرزا حسن رشدیه          3- محمدتقی خان لسان الملک سپهر       4- محمدحسن خان اعتماد السلطنه

10

با کدام هدف اعضای حزب ملل اسلامی به نبرد مسلحانه با رژیم شاه دست زدند؟

1- جلوگیری از افکار مارکسیستی مجاهدان خلق            2- حمایت از هیئت های مؤتلفه ی اسلامی

3- در مخالفت با تصویب کاپیتولاسیون                       4- برقراری حکومت اسلامی

11

در کدام کشور گاهشماری سال 354 شبانه روز در سالهای کبیسه 355 محاسبه می شود؟

1- اوستایی      2- هجری قمری     3- دوازده حیوانی            4- شمسی قمری بابلی

12

کدام مورد از دلایل عمده ی تبدیل رخدادهای تاریخی به افسانه  در گذشته های دور نمی باشد؟

1- گذشت زمان      2- تحول فرهنگ     3- توجه بیشتر انسانها به حماسه         4- دخالت تعصبات قومی و اعتقادی

13

کهن ترین نقاشی های شناخته شده در دل تاریک ترین نقاط غارها در کدام کشور به دست آمده است؟

1- فرانسه    2- ایتالیا               3- آلمان          4- یونان

14

به کدام دلیل نمی توان منشأت را با اسناد یکی دانست؟

1- داستان ها در پوششی از رمز و تمثیل بیان شده است.                2- به وضع اقتصادی و فرهنگی توجه بیشتری شده است.

3- زندگی اجتماعی مورد توجه قرار نگرفته است.                         4- چون نسخه یا اصل نامه ها در دست نیست.

15

در چه حالتی در جوامع، همکاری انسانی و صلح و سازندگی به جنگ و جدال تبدیل می گردد؟

1-  تعصبات فرقه ای      2- تبعیض و سلطه جویی              3- نبود وحدت در جامعه           4- فقدان قدرت مدیریت

پاسخنامه:

ردیف

جواب

ردیف

جواب

ردیف

جواب

ردیف

جواب

ردیف

جواب

1

3

4

2

7

3

10

4

13

1

2

1

5

1

8

1

11

2

14

4

3

4

6

2

9

4

12

3

15

2

 

+ نوشته شده در  دوشنبه بیست و سوم آذر ۱۳۹۴ساعت 10:40  توسط گروه آموزشي تاريخ آموزش و پرورش لرستان | 

سؤالات کنکور سراسری درس تاریخ 1394 به همراه پاسخنامه

تهیه و تنظیم: فردین محرابی کالی

ردیف

شـــــــرح ســـــوال

1

اقوام تازه نفس اَموری با قدرت یابی در سزمین میان دورود به کدام اقدام دست زدند؟

1- برای همیشه به قدرت حکومت سوریان پایان دادند.

2- قلمرو خود را تا سواحل مدیترانه گسترش دادند.

3- ایلامی ها را از این ناحیه  بیرون رانده و جای آنها را گرفتند.

4- اکدی ها را که دو قرن در این ناحیه قدرت را در دست داشتند شکست داند.

2

مهمترنی تحولی که آیین زرتشت در نظام اجتماعی جامعه آریایی ها در ایران به وجود آورد ، کدام است؟

1- طبقه­ی کشاورز در کنار طبقه­ی جنگ آور و روحانی اهمیت یافت.

2- به مردم توضیه می کرد که زندگی­ها اسیر نیروهای خارق العاده طبیعت نیستند.

3- خرافه پرستی و قربانی کردن حیوانات را که به گله داری آسیب می رساند از میان رفت.

4- نگرش جامعه را نسبت به هستی تحول بخشید و برگزاری آداب دینی گسترش یافت.

3

پیامبر(ص) و یاران باوفایش به منظور بی اثر ساختن توطئه­ی ماصره اقتصادی کفار قریش را به کدام روش روی آوردند؟

1- به دره ای موسوم به شعب ابی طالب پناه بردند.

2- زمینه مهاجرت پیروان خود را از مکه به سرزمین حبشه فراهم ساخت.

3- با بستن پیمان عقبه با بزرگان شهر یثرب مسلمانان را به این دیار فرستادند.

4- آن حضرت ناچار گردید تلاش خود را برای دعوت مردم اسلام به ماه های حرام به ویژه ایام حج محدود سازد.

4

کدام یک از خلفای اموی اقدام پدر خود در به شهادت رساندن امام حسن(ع) و کشتار اهل بیت پیغمبر(ص) را مورد نکوهش قرار داد؟

1- ولید اول                        2- معاویه دوم 

3- عبدالملک                      4- عمربن عبدالعزیز

5

کدام یک از اقدامات مهم خواجه نصیرالدین طوسی با حضور در دربار ایلخانان مغول می باشد؟

1-  احیای دوباره فرهنگ و تمدن در کشور

2- مهار خوی خشن و ویران گرانه­ی مغولان در سرزمین ایران

3- تلاش فراوان در رونق یافتن و گسترش مذهب شیعه

4- فراهم ساختن زمینه ی عدم تعصب مذهبی ایلخانان علیه شیعه

6

کدام مورد را نهضت تحت رهبری جان کالون در سوئیس که رهبری پاپ را قبول نداشت به پیروان خود توصیه می کرد؟

1- اعتراض به برپایی دادگاه تفتیش عقاید

2- ساده زیستی عمراه با تلاش و کوشش اقتصادی

3- حمایت از کلیساهای ملی فرانسه و انگلستان

4- مخالفت با دخالت پاپ در امور سیاسی کشورهای اروپایی

7

دولت ژاپن برای مبارزه با استعماگران پس ازخراج پرتغالی­ها از این سرزمین و قتل عام ژاپنی های مسیحی شده به کدام روش آورد؟

1- با حمله به سرزمین کره آن را تصرف کرد.  

2- دروازه های خود را به روی اروپائیان بست.

3- حکومت شوگونی را وادار به کناره گیری از قدرت نمود.

4- شروع به دست اندازی به خاک چین کرد و قسمت هایی از آن را تصرف نمود.

8

کدام یک از مهم ترین اقدامات  میرداماد در دوره­ی سلطنت شاه عباس صفوی در ایران می باشد؟

1- علامه مجلسی را در تدوین مجموعه ی عظیم بحارالانوار همراهی کرد.

2- آثار ارزنده ای را د رشته های مختلف هنری خلق کرد.

3- فلسفه و حکمت را در بین دانشمندان رونق بخشید.

4- فلسفه­ی ابن سینا را در قالب تازه ای احیاء کرد.

 

 

9

هدف عمده رضا شاه از لغو یکجانبه ی امتیاز کشف و بهره برداری از منابع نفتی ایران که در دوره ی مظفرالدین شاه با ویلیام ناکس دارسی بسته شده بود، کدام است؟

1- کوتاه کردن دست شرکت های نفتی خارجی در کشور

2- انعقاد قرار داد جدید نفتی به مراتب زیانبارتر  از امتیاز پیشین با انگلستان

3- فراهم ساختن زمینه­ی حضور آلمانی ها در کشور و حکایت از سیاست های هیتلر

4- حمایت از توسعه نفوذ آلمان در خاورمیانه و تحت فشار قرار دادن انگلستان

10

عکس العمل رئیس جمهور آمریکا پس از حادثه هولناک رژیم پهلوی در قیام خونین 17 شهریور در تهران، کدام بود؟

1-  به صراحت از رژیم شاه حمایت کرد.

2- به سیاست شعار دفاع از حقوق بشر روی آورد.

3- خواستار کاهش فشار و خودداری از سرکوب مردم گردید.

4- خواستار برقراری حومت نظامی برای سرکوبی مردم شد.

11

به کدام دلیل بشر امروزی نمی تواند تمامی رویدادهای زمان حال را مشاهده و در مورد آنها اظهار نظر کند؟

1-  هر کس به اندازه ی شناخت خود در مورد وقایع تاریخی اظهار نظر می کند.

2- هیچ کس نمی تواند تمامی رویدادها را از نزدیک مشاهد  و بررسی کند.

3- زیرا رویادهای در سرزمین های دور و نزدیک روی می دهند.

4- قضاوت ها اغلب در براه ی رخدادها متفاوت می باشد.

12

کدام یک از موارد زیر از طریق جغرافیای تاریخی که در قلمرو مطالعات این رشته قرار دارد، بررسی می گردد؟

1-  برری عصر طلایی ملت ها و تجارب بشری در زمینه های مختلف

2- چگونگی حاکمیت فرهنگ شفاهی در جوامع قبل از اختراع خط

3- پژوهش در مورد افسانه ها و حماسه ها در سرزمین های مختلف

4- مهاجرت بزرگ اقوام در گذشته و تحولات اقتصادی

13

در تحقیقات باستان شناسی یافته های تاریخی تا چه زمانی دارای اعتبار هستند؟

1- از طریق سالیابی به روش کربن 14 دوره زمانی آن مشخص شده باشد.

2- آثار به دست آمده از سوی متخصص تأیید شده باشد.

3- نگهداری آثار در مکان امن و مناسب قرار گرفته باشد.

4- تاریخی جدیدتر یافته ها را نقض نکرده باشند.

14

درک اندیشه های کدام نهضت جز از طریق مطالعه­ی اشعار شاعران آن ممکن نیست؟

1-  حروفیه           2- نقطویه           3- شعوبیه           4- اسماعیلیه

15

کدام مورد برای بررسی دوره های جدید تاریخ بشر این قرون به مورخان برای شناخت بهترآن یاری می رساند؟

1- نشریات              2- اسنادتاریخی           3- سفرنامه ها             4- عکس های تاریخی

 

پاسخنامه:

ردیف

جواب

ردیف

جواب

ردیف

جواب

1

3

6

2

11

3

2

1

7

2

12

4

3

1

8

4

13

4

4

2

9

2

14

3

5

3

10

1

15

1

 

+ نوشته شده در  دوشنبه بیست و سوم آذر ۱۳۹۴ساعت 10:39  توسط گروه آموزشي تاريخ آموزش و پرورش لرستان | 
تاریخ ایران و جهان 1

تاریخ ایران و جهان 2

تاریخ اسلام 1

تاریخ اسلام 2

تاریخ معاصر ایران

تاریخ شناسی

+ نوشته شده در  دوشنبه بیست و سوم آذر ۱۳۹۴ساعت 8:25  توسط گروه آموزشي تاريخ آموزش و پرورش لرستان | 
برای مشاهده خلاصه دروس تاریخ ایران جهان 1 به آدرس زیر مراجعه فرمایید:

http://tarikh.gam2.medu.ir/portal/home.php?school_code=1000000178&block=announcement&id=354147

+ نوشته شده در  دوشنبه نهم آذر ۱۳۹۴ساعت 9:56  توسط گروه آموزشي تاريخ آموزش و پرورش لرستان | 

برای دریافت نمون برگ بازدید و نظارت بر فعالیت دبیر(سال تحصیلی 95-1394) - بخش تخصصی درس تاریخ به آدرس زیر مراجعه یا به ادامه مطلب بروید:

http://tarikh.gam2.medu.ir/portal/home.php?school_code=1000000178&block=news&id=9537239#

 


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  دوشنبه دوم آذر ۱۳۹۴ساعت 10:9  توسط گروه آموزشي تاريخ آموزش و پرورش لرستان | 
سئوالات طبقه بندی شده درس به درس  امتحان نهایی تاریخ ایران و جهان(2) از خرداد 1381 تا  شهریور1394 مطابق با آخرین تغییرات کتاب درسی. تهیه کنندگان: فردین محرابی کالی و رقیه بابازاده. 


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  دوشنبه دوم آذر ۱۳۹۴ساعت 9:27  توسط گروه آموزشي تاريخ آموزش و پرورش لرستان | 
سوالات طبقه بندی شده درس به درس  امتحان نهایی تاریخ ایران و جهان(2) از خرداد 1381 تا  شهریور1394 مطابق با آخرین تغییرات کتاب درسی. تهیه کنندگان: فردین محرابی کالی و رقیه بابازاده. 


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  دوشنبه دوم آذر ۱۳۹۴ساعت 9:24  توسط گروه آموزشي تاريخ آموزش و پرورش لرستان | 
سوالات طبقه بندی شده درس به درس  امتحان نهایی تاریخ ایران و جهان(2) از خرداد 1381 تا  شهریور1394 مطابق با آخرین تغییرات کتاب درسی. تهیه کنندگان: فردین محرابی کالی و رقیه بابازاده. درسهای 26-21


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  دوشنبه دوم آذر ۱۳۹۴ساعت 9:18  توسط گروه آموزشي تاريخ آموزش و پرورش لرستان | 
سوالات طبقه بندی شده درس به درس  امتحان نهایی تاریخ ایران و جهان(2) از خرداد 1381 تا  شهریور1394 مطابق با آخرین تغییرات کتاب درسی. تهیه کنندگان: فردین محرابی کالی و رقیه بابازاده. درسهای 20-17


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  دوشنبه دوم آذر ۱۳۹۴ساعت 9:9  توسط گروه آموزشي تاريخ آموزش و پرورش لرستان | 
والات طبقه بندی شده درس به درس  امتحان نهایی تاریخ ایران و جهان(2) از خرداد 1381 تا  شهریور1394 مطابق با آخرین تغییرات کتاب درسی. تهیه کنندگان: فردین محرابی کالی و رقیه بابازاده. درسهای 16-12

 


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  دوشنبه دوم آذر ۱۳۹۴ساعت 9:6  توسط گروه آموزشي تاريخ آموزش و پرورش لرستان | 
سوالات طبقه بندی شده درس به درس  امتحان نهایی تاریخ ایران و جهان(2) از خرداد 1381 تا  شهریور1394 مطابق با آخرین تغییرات کتاب درسی. تهیه کنندگان: فردین محرابی کالی و رقیه بابازاده. درسهای 11-7


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  دوشنبه دوم آذر ۱۳۹۴ساعت 9:1  توسط گروه آموزشي تاريخ آموزش و پرورش لرستان | 
سوالات طبقه بندی شده درس به درس  امتحان نهایی تاریخ ایران و جهان(2) از خرداد 1381 تا  شهریور1394 مطابق با آخرین تغییرات کتاب درسی. تهیه کنندگان: فردین محرابی کالی و رقیه بابازاده


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  دوشنبه دوم آذر ۱۳۹۴ساعت 8:58  توسط گروه آموزشي تاريخ آموزش و پرورش لرستان | 

سوالات طبقه بندی شده درس به درس  امتحان نهایی تاریخ ایران و جهان(2) از خرداد 1381 تا  شهریور1394 مطابق با آخرین تغییرات کتاب درسی. تهیه کنندگان: فردین محرابی کالی و رقیه بابازاده

 


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  دوشنبه دوم آذر ۱۳۹۴ساعت 8:50  توسط گروه آموزشي تاريخ آموزش و پرورش لرستان | 

به نام خدا

شیوه نامه فراخوان اموزش خلاقانه یک موضوع درسی کتاب تاریخ معاصر ایران جهت تهیه کلیپ10دقیقه اي

  جهت اجرای بند 4 برنامه عملیاتی دبیرخانه تاریخ (فراخوان آموزش خلاقانه یک موضوع درسی کتاب تاریخ معاصر ایران جهت تهیه کلیپ 10 دقیقه اي)، به منظور اجراي صحیح و هماهنگ این فعالیت، موارد ذیل مورد توجه قرار گیرد:

 

1-     هدف از طراحی این برنامه، سنجش توانایی دبیران محترم تاریخ، جهت آموزش یک موضوع یا هدف رفتاری خاص در فرصت کوتاه به صورت خلاقانه می باشد.

2-     فعالیت در نظر گرفته شده برای کتاب تاریخ معاصر ایران می باشد.

3-      کلیه دبیران شاغل به تدریس درس تاریخ (اعم از تخصصی و غیر تخصصی) و نیزسرگروهها و اعضای محترم گروه هاي شهرستان ها و مناطق می توانند در این فراخوان شرکت نمایند.

4-     دبیران هر استان بایستی با توجه به جدول تقسیم بندي دروس مشخص شده که در ذیل همین شیوه نامه درج می گردد، اقدام به تهیه کلیپ  نمایند.

5-      با توجه به محدودیت زمانی اجراي کلیپ(10 دقیقه)، نیازی به ارائه کل مطلب یک درس نمی باشد و انتخاب یک موضوع درسی یا یک هدف رفتاری از درس مورد نظرکفایت می کند.

6-      زمان هر کلیپ حداکثر ده دقیقه در نظر گرفته شود.

سرگروه محترم تاریخ استان، از میان کلیپ های دریافتی، یک کلیپ برتر را انتخاب و سی دی مربوطه را به همراه مشخصات دقیق(نام استان، شهرستان، مدرسه، تهیه کننده، شماره پرسنلی و شماره تماس تهیه کننده) حداکثر تا تاریخ 15اسفندماه 1394 بهآدرس پستی دبیرخانه: کرمان، خیابان معلم، اداره کل آموزش و پرورش استان کرمان،گروههاي آموزشي، دبيرخانه راهبری کشوری درس تاریخ ارسال نمایند.(تاکید بر ارسال فقط یک مورد برتر از هر استان می باشد)

7-     دبیرخانه، پس از بررسی، از آثار برتر، به نحو مقتضی تقدیر به عمل می آورد.

ملاك هاي ارزیابی کلیپ  ارسالی به دبیرخانه:

  1. تهیه مشخصات و شناسنامه طراحی آموزشی در اول کلیپ (نام استان /شهرستان/منطقه/مدرسه / پایه/ کتاب/ موضوع/ نام و نام خانوادگی)
  2. رعایت زمان بندی (حداکثر ده دقیقه)
  3. ارتباط مفهومی کلیپ با موضوع درسی کتاب
  4. استفاده بجا و بهره گيري از رسانه های لازم در حین تدریس ( کتاب ، تصویر ، مدل ها و...)
  5. انتخاب و اجراي روش آموزشی مناسب
  6. میزان کیفیت تصویر و صدای کلیپ تهیه شده
  7. میزان خلاقیت و ابتکار در تدریس
  8. میزان جذابیت آموزش خلاقانه
  9. میزان ارزش علمی و محتوایی اثر
  1. ارسال با فرمت های قابل قبول از جمله  AVI , MPG , MP4

تقسیم بندی دروس  تاریخ معاصر ایران جهت اجرای بند 4 برنامه عملیاتی

( فراخوان آموزش خلاقانه در درس تاریخ معاصر ایران تهیه کلیپ 10 دقیقه ای)

ردیف

نام استان

شماره درس

1

آذربایجان غربی

1

2

آذربایجان شرقی

2

3

اردبیل

3

4

اصفهان

4

5

البرز

5

6

ایلام

6

7

بوشهر

7

8

تهران

8

9

چهارمحال و بختیاری

9

10

خراسان جنوبی

10

11

خراسان رضوی

11

12

خراسان شمالی

12

13

خوزستان

13

14

زنجان

14

15

سمنان

15

16

سیستان و بلوچستان

16

17

شهرستانهای تهران

17

18

فارس

18

19

قزوین

19

20

قم

20

21

کردستان

21

22

کرمان

26 از صفحه 234تا244

23

کرمانشاه

23

24

کهکیلویه و بویراحمد

24

25

گلستان

25

26

گیلان

22

27

لرستان

26 از صفحه

 245 تا 254

28

مازندران

2

29

مرکزی

23

30

هرمزگان

6

31

همدان

25

32

یزد

15

دبیرخانه راهبری کشوری درس تاریخ مستقر در کرمان

 

+ نوشته شده در  دوشنبه دوم آذر ۱۳۹۴ساعت 8:34  توسط گروه آموزشي تاريخ آموزش و پرورش لرستان | 
فایل pdf مقاله «کاربرد منابع در کتاب درسی تاريخ معاصر ايران (سال سوم دبيرستان) مطالعۀ موردی درس دهم و يازدهم» نوشته همکار ارجمند استاد محمد گودرزی در آدرس زیر قابل دریافت است.
http://htybr.faslnameh.org/browse.php?cur=1&sid=1&slc_lang=fa

+ نوشته شده در  دوشنبه دوم آذر ۱۳۹۴ساعت 8:31  توسط گروه آموزشي تاريخ آموزش و پرورش لرستان |